小山町立須走中学校

　今日、小山町で実施している「中学生ボランティア」の説明会が開催されました。
　本校では、地域でのボランティア活動を、生徒が学校の中だけでは得られない学びを経験できる大切な機会と考えています。中学生の時期は、行動範囲や人間関係が少しずつ広がっていく時期ですが、地域活動への参加は、普段関わることの少ない年代や立場の方々と交流し、社会とのつながりを実感する貴重な経験となります。また、活動を通して「人の役に立つ喜び」や「感謝される経験」を積むことは、自己肯定感や責任感を育てることにもつながります。さらに、自分たちが暮らす地域の良さや課題に気付き、ふるさとへの愛着や地域社会を支えようとする気持ちを育むことも期待できます。
　こうした体験を通して、本校では生徒一人一人が「大丈夫　自信をもって　挑戦しよう」の合言葉のもと、自ら一歩踏み出し、多様な人との関わりの中で成長していけるよう支援してまいります。保護者の皆様にも、ぜひ活動への御理解と御協力をお願いいたします。

　昨日、地域の花の会の方が来校され、正門前のフラワーポットの植え替えをしてくださいました。チューリップやパンジーの寄せ植えから、ベゴニアに変わりました。来校の際は、ご覧ください。昇降口前には、マーガレットが見ごろを迎えています。
　階段には、先日開催された生徒総会の振り返りが掲示されています。生徒総会以降、生徒の挨拶がとても良くなったように感じます。
　１階の多目的スペースでは、Ｃ組の生活単元学習が行われていました。校長先生からの依頼で、菜種の脱穀作業をしていました。乾燥したさやから小さな種を取り出す作業は、思った以上に大変そうでした。これから菜種油を搾る予定です。

　令和９年度からの小中一貫校化に向けて、教員も研修に努めています。本校では、小学校からの体系的・系統的な授業を行うために小学校での既習事項の確認や今後の学習内容の発展、他教科の学習内容とのつながりを意識した授業研修を行っています。
　今日の２年生の数学の授業は、「カレンダーの秘密を説明しよう」です。カレンダーの並んだ数字から、規則などを見出し、文字式で表す（説明する）という学習内容でした。日頃何気なく目にしているカレンダーの数字の並びには、どのような秘密が隠されているか、個人や小グループで追究していました。グループ内での教え合いや教員からの助言で、学習が深まっている様子も多くの場面で見られました。

　全国学力学習状況調査の英語「話すこと」を本日実施しました。「話すこと」調査では、単に英語を音読するだけではなく、即興で話す力や理由を伝える力などがどの程度身に付いているかを判断する課題が出されるようです。今回の調査もＣＢＴ方式で行われました。生徒は慣れない形式ながらも、一生懸命取り組んでいました。
　ある生徒の手の甲には「勉強」と大きく書かれていました。進路に対する意識が高まってきている表れでしょうか。学習は、日々の積み重ねが大事です。その気持ちを持ち続けたいものです。

　今日は、今年度初のテスト。１年生にとっては、中学校で初めてのテストとなります。今回のテストは、各学年ともこれまでの復習を中心とする前年度の学年までの学習内容が範囲となります。３年生にとっては、今後の進路決定に向けて「今」の自身の学力を測る良い機会になると思います。
　自分自身のこれまでの学習を振り返りながら、これからの学習方法について考えてみましょう。

　今朝の集会で、来年度からの新しい制服がお披露目されました。集会では、制服の歴史についても話があり、生徒は興味深く聞いていました。明治時代に一般庶民にも洋装が広まり、その過程で学生の制服も詰襟学生服やセーラー服になっていったと言われています。
　新しいブレザー型の制服は、須走の「新しい空」をイメージしたブルーグレーのブレザーに、グレーとスクールカラーである「空色」を組み合わせたネクタイ・リボンとなっています。
　現在校生は従来の制服になりますが、制服の「着こなし方」や立ち振る舞いなど、これまでの須走の伝統を次の世代へ継承するという役割をしっかり果たしてくれると思います。

　８日（金）に、前期生徒総会が開催されました。前期生徒会の活動スローガンや専門委員会の活動方針が承認された後は、町内３校合同行事や挨拶についての討議が行われました。
　特に挨拶については、生徒自身から挨拶の現状に対する課題が提起されました。今回の討議では、３学年の生徒が混在する小グループを作り、そのグループでの討議を可視化するという取り組みを行いました。話し合いの流れや出された意見や考えをB2サイズの紙にまとめていくという手法をとることで、話し合いの方向性が明確になるだけでなく、他のグループの話し合いの内容が共有しやすいという利点があります。
　今年度は、生徒会活動だけでなく様々な場面で話合い活動を通した課題追究の場を設定していきたいと考えています。
　準備の中心となって取り組んでくれた生徒会本部、専門委員長、議長の皆さんのおかげで、充実した話し合いになったと思います。ありがとうございました。

　令和９年度の須走小中一貫校の開校に合わせ、制服をブレザー型に変更することになっています。今日は、２年生家庭科の授業に、制服製造業者の菅公学生服株式会社の方に来校いただき、制服の「着こなしデザインプログラム」を実施しました。
　２時間続きの授業では、制服や服装に関する様々知識を学んだり、服装によって相手への印象が変わったりすることや「自分にスイッチを入れる」ことなどのグループワークを実施しました。今後、新しい制服になるときにより良い「着こなし方」について後輩にアドバイスができるようになると思います。
　体験でブレザーを着た生徒の姿は、いつもより大人びて見えました。このプログラムは、今後も継続していきます。

　5月5日は、須走浅間神社の例大祭と共に、須走地区春祭りが開催されました。今年は、小学生も稚児行列のほかに山車の引手としても参加していました。中学生は例年通り、この花咲くや姫の踊り手と神輿の担ぎ手として参加しました。参加人数は40人を超え、その他にも手伝ってくれる生徒がいたりと、多くの生徒が参加し、祭りを盛り上げてくれました。
　小学生から大人まで、今回の春祭りを始めとする地域が一丸となって運営される須走地区の行事には、とても大きな意義を感じます。これからも、地域行事への積極的な参加を勧めていきたいと思います。

　今日から５月。昨日からの雨で、５月とは思えない肌寒さです。明日からの連休では、さわやかな五月晴れを期待したいところです。
　２年生の家庭科では、被服領域について学習しています。衣服の機能だけでなく、被服の歴史や文化などについても学んでいきます。今年度は、来年度からの一貫校化に伴い変更される制服について、その正しい着こなしや着用に関するマナーなどを学ぶ機会を設ける予定です。中学生にとっては、制服は冠婚葬祭等の場での「第一礼装」となりますから、その着こなしを学ぶことはこれからの社会生活についてとても意義のあることだと思います。これからの学習の様子については、またお知らせしたいと思います。
　服装のTPOという視点では、今朝の雨の中の登校にも表れていたように思います。先日の雨の時には、長靴やレインブーツで登校する生徒が少なかったですが、今日は先日よりも増えていました。