小山町立須走中学校

　今日から５月。昨日からの雨で、５月とは思えない肌寒さです。明日からの連休では、さわやかな五月晴れを期待したいところです。
　２年生の家庭科では、被服領域について学習しています。衣服の機能だけでなく、被服の歴史や文化などについても学んでいきます。今年度は、来年度からの一貫校化に伴い変更される制服について、その正しい着こなしや着用に関するマナーなどを学ぶ機会を設ける予定です。中学生にとっては、制服は冠婚葬祭等の場での「第一礼装」となりますから、その着こなしを学ぶことはこれからの社会生活についてとても意義のあることだと思います。これからの学習の様子については、またお知らせしたいと思います。
　服装のTPOという視点では、今朝の雨の中の登校にも表れていたように思います。先日の雨の時には、長靴やレインブーツで登校する生徒が少なかったですが、今日は先日よりも増えていました。

本日、大規模地震を想定した、小学校・中学校合同の引き渡し訓練を行いました。当初は、小学校のグラウンドで保護者の方と合流していただく予定でしたが、雨天だっため、中学校の昇降口で合流していただきました。
いざという時に備え、各家庭と学校との連携を深めていきたいと思います。

５月２日は、八十八夜です。
今年も、お茶摘みが始まる時期を迎えました。
今日の給食では、小山町産のお茶を使った「お茶からあげ」を、
みんなで美味しくいただきました。

　明日29日（水：昭和の日）から、ゴールデンウイークが始まります。早いところでは、先週末からの最大12連休というところもあるようですが、学校はカレンダー通りのお休みとなります。5月5日には、須走地区春祭りも予定されています。多くの生徒が、ボランティアで参加してくれるようです。保護者の皆様にもご協力いただき、ありがとうございます。地域行事に参加するのも、良い休日の過ごし方だと思います。
　ところで、今年度から小山町では「ラーケーション制度」が導入されました。ラーケーションとは、
近年の保護者の多様な働き方を踏まえ、平日、児童生徒が保護者とともに、校外（家庭や地域）で、体験や探究の学び・活動を、自ら考え、企画し、実行することができる日です。
・「保護者と一緒に行う」「体験や探究の学び・活動」という2点を満たした活動がラーケーションとなります。遠くに出掛けなくても身近な場所での学び・活動も可能です。（小山町HPより　https://www.fuji-oyama.jp/page/2915.html）
　詳細は下部のQRコードから小山町HPにアクセスし御確認いただきたいのですが、体験を重視する小山町の教育活動の趣旨をご理解いただき、ぜひご活用ください。

　今日の登校時間帯は、降水量も多く、時折吹く風で横殴りの雨になることもありました。生徒は傘をさして登校してきますが、制服やカバンが雨で濡れてしまっている生徒も多く見られました。
　雨天時の登校の際は、靴下が濡れないようにレインブーツを履いている生徒も多いです。制服を多目的スペースのハンガーに掛けて乾かしている生徒もいました。
　これから雨の多い時期になってきます。学校では、除湿器の準備を始めました。湿気の多い須走では、除湿器は必需品です。

　昨年度、まだ寒い時期に植えられた球根や花の苗が大きく成長し、校地内を彩っています。校舎外に出ると聞こえてくるのは鳥の囀り…須走中の環境は、改めて自然に恵まれていると実感します。
　昇降口横の温室「The Norio Farm」では、イチゴが育っています。実も色づき始めました。成長が楽しみです。

　１年生の数学では、「正の数・負の数」を学んでいます。「正の数・負の数」は、小学校の算数から数学へと名称が変わるだけでなく、その学習内容の移行における最初の大きなつまずき（中1ギャップ）の典型と言われています。負（マイナス）の考え方や符号の計算が複雑化することが躓きの要因と言われています。
　授業では、皆でいろいろな考え方や意見を出しながら、学びを深めていました。単なる計算ではなく、「概念」として正の数・負の数を理解することが大事です。自分の思いや考えを言語化し伝え合うことで、より理解が深まると思います。今の生徒の様子を見ていると、中１ギャップを乗り越えてくれると感じました。

　今日は、全国学力学習状況調査の国語と数学が実施されました。先日実施された英語と合わせて、今年度は３教科が実施されています。英語の「話すこと」は、来月実施します。
　今日の国語と数学はマークシートと記述を併用する解答用紙を用いていますが、来年度からは英語と同様にＣＢＴ方式に変わります。タブレット端末を始めとする情報通信機器が、学習の現場には欠かせないものになってきています。
　２年生は、小山町で実施している総合学力調査を行いました。こちらも今回は解答用紙を用いていますが、ＣＢＴ方式に変わるかもしれません。
　調査等のない１年生は、グラウンドで保健体育の授業でした。５０ｍ走やボール投げなど新体力テストの種目練習を元気に行っていました。

　５月下旬には、３年生は修学旅行、１・２年生は東京研修が控えています。各学年、それぞれ準備を進めています。
　３年生は、旅行者の方に来校いただき、班別見学のコースを決めるための事前指導をしていただきました。京都の各エリアの見どころを説明していただき、各自が見学したい場所を決めることができたのではないかと思います。これから各自の希望を集約し、現実的なコースに落とし込むという作業が続きます。
　１・２年生は、キャリア教育の一環として東京の企業などを見学します。２年生が中心となり訪問先へのアポイントメントをとって、交通手段や移動ルートなどを考えていました。

　今日から、全国学力学習状況調査が始まりました。対象は３年生です。本日実施したのは、英語の「読む・書く・聞く」の内容です。「話す」については、来月実施します。
　平成１９年に始まった全国学力学習状況調査は、現在教科によってはＣＢＴ（Computer Based Testing）の形式で実施しています。GIGAスクール構想により一人１台端末が整備され、校内のネットワーク環境が整ったことからこうした形式での検査方法になってきました。日頃からタブレット端末を利用している生徒とは言え、いつものテストとは勝手が違うようでした。ALTを含め、5人の教員が支援に入りましたから、無事調査を終了することができました。
　これからはこうした形式でのテストや試験、検査が増えてくるかもしれませんね。